Repere psihologice și pedagogice în educația timpurie (ebook)

Prima parte a volumului de față detaliază reperele psihologice ale dezvoltării copilului, subliniind rolul jucat de familie (și de stresul asupra acesteia) în educația timpurie, modul în care poate fi dezvoltată autonomia copilului mic, strategiile de stimulare a metacogniției, a funcțiilor executive și de reglare emoțională și modalitățile de stimulare a structurării gândirii logice prin conținuturi matematice. Această parte continuă prin descrierea profilurilor atipice și a pedagogiilor alternative care ar putea veni în sprijinul integrării copiilor, dar se referă și la posibilitățile de integrare a psihoterapiei pentru vârste timpurii.

Partea a doua include teme, precum: istoria culturală a educației timpurii, bucla rarității ca posibilitate de maximizare a efectelor educației, dezvoltarea sensibilității copiilor mici față de limbaj/cultură, valorile promovate de literatura pentru copii etc. Arta și cărțile ilustrate, muzica și elementele de istorie sunt tratate din perspectivă metodică, cu inserții aplicative. Didactica predării elementelor de matematică și știință, dar și stimularea capacității de investigare la vârste timpurii fac, de asemenea, obiectul cărții.

Cele 40 de capitole stau sub semnul excelenței prin abordarea științifică, metodică și inovativă a informațiilor, aducând un plus de cunoaștere în domeniul educației timpurii și incluzând numeroasele aplicații și exemplificări. Autorii (60 de autori din sistemul universitar și preuniversitar românesc) provin din 12 universități prestigioase și se adresează profesioniștilor care doresc să contribuie la creșterea calității activităților educaționale.

Otilia Clipa este prof. univ. dr. habil. în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava. A coordonat 20 de proiecte de cercetare și formare și conduce Centrul de Resurse pentru Educație Timpurie din cadrul Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava. E-mail: otilia.clipa@usm.ro.